简介
《穿成佃农？博士基建炸穿大虞》是“芝士洋芋”的又一力作，本书以沈珩为主角，展开了一段扣人心弦的历史古代故事。目前已更新241246字，喜欢这类小说的你千万不要错过！
穿成佃农？博士基建炸穿大虞小说章节免费试读
马队首航成功的喜讯传遍沈家村及周边村落，沈珩“有大学问”的名声更响了。乡邻们看着合作社分红越来越多，自家日子越过越红火，心里对沈珩的敬佩又深了一层。这天傍晚，李大叔带着几个村民代表找到沈珩，脸上带着几分恳切：“珩儿，你看咱们现在日子好了，可村里的娃们还是跟着大人种地放牛，连个字都不认识。你学问大，能不能去村里的私塾给娃们讲讲学？哪怕教点能用上的本事也行啊！”
沈珩闻言，心中一动。他早就觉得大虞朝的教育过于偏重四书五经，忽略了实用知识的传授，这也是底层百姓难以脱贫的重要原因之一。如今乡邻主动提出讲学，正是普及基础数理知识的好机会。“李大叔，我愿意去。”沈珩爽快答应，“不过私塾是陈老夫子主事，我得先去跟他商量一下。”
村里的私塾由退休的老秀才陈夫子主持，招收了周边村落十几个适龄孩童，平日里只教《论语》《孟子》等圣贤书。陈夫子是当地有名的老儒，学识扎实但思想传统，对“杂学”向来不屑一顾。沈珩带着赵德昌写的推荐信找到陈夫子时，老夫子果然面露难色。
“沈小郎君的才名，老朽略有耳闻。”陈夫子抚着花白的胡须，语气平淡，“但私塾是传授圣贤之道、培养君子的地方，可不是教那些种地、做手艺的杂学之地。”
沈珩不卑不亢地回应：“陈夫子，晚辈不敢苟同。圣贤之道固然重要，但实用之学亦能造福百姓、强国富民。晚辈所讲的‘数理之学’，能教孩童们精准丈量田地、计算收成、辨别器物尺寸，这些都是与民生息息相关的本事。况且，晚辈只是客串讲学，不耽误孩子们正常的圣贤书学习，您看可否给晚辈一个机会？”
一旁的赵德昌也帮腔道：“陈夫子，沈小郎君的学问绝非寻常杂学可比。他改良的曲辕犁、水车，哪一样不是靠学问造福乡邻？让孩子们多学些实用的东西，百利而无一害啊！”
陈夫子沉吟片刻，终究还是给了赵德昌几分薄面，点头应允：“既然赵老丈开口，老朽便给你一次机会。明日辰时，你来讲一堂课，老朽旁听。若是真有可取之处，便准你定期来讲学；若是哗众取宠，便休要再提。”
“多谢陈夫子！”沈珩拱手道谢，心中已有了讲学的思路。他没有选择深奥的数理知识，而是挑选了最基础也最实用的“算术简便算法”和“几何图形丈量”，还特意准备了几根木棍、几块石子作为教具，方便孩童们理解。
第二天辰时，沈珩准时来到私塾。十几个孩童早已坐得整整齐齐，好奇地打量着这位传说中能造出神奇农具的“沈顾问”。陈夫子则坐在讲台旁的椅子上，闭目养神，神色间仍带着几分不以为然。
沈珩走上讲台，没有像传统先生那样先背诵圣贤语录，而是笑着问道：“诸位孩童，你们家中种地，是不是经常要丈量田地的大小？算收成的时候，是不是觉得算术很麻烦？”
孩童们纷纷点头，一个虎头虎脑的小男孩举手道：“先生，我爹说我家的田是三亩多地，但每次丈量都不一样，不知道到底有多大！”另一个小女孩也说道：“我娘算收成的时候，要数好半天，还经常算错！”
“那今天，我就教大家两个本事，既能精准丈量田地，又能快速算清收成！”沈珩说着，从怀里掏出几根木棍，在讲台上摆成一个长方形，“大家看，这就像一块田地，咱们要算它的大小，只需要知道它的长和宽，然后用长乘以宽，就能算出面积了。”
他用石子当作计量单位，详细讲解了长方形、正方形的面积计算公式，又结合村里常见的田地形状，教孩子们如何将不规则的田地拆分成规则的图形来计算。孩童们听得津津有味，时不时举手提问，沈珩都耐心地用通俗的语言解答。
陈夫子原本闭着眼睛，听到沈珩讲“长乘以宽算面积”，忍不住睁开眼睛，皱着眉头打量着讲台上的木棍。他这辈子读的都是圣贤书，从未听过这样的计算方法，心中暗道：“这都是些旁门左道，岂能登大雅之堂？”
接下来，沈珩又讲解了算术的简便算法。他以“乘法口诀”为基础，扩展出多位数乘法的简便计算方法，还举了“计算一百斤粮食，每斤卖三文钱，一共能卖多少钱”的例子，教孩子们快速得出答案。
“大家看，一百斤粮食，每斤三文钱，咱们不用一斤一斤地加，直接用一百乘以三，就能算出是三百文钱！”沈珩一边说，一边用石子在地上演示，“若是二百五十斤粮食，每斤四文钱，就是二百五十乘以四，等于一千文钱！”
孩童们跟着沈珩的思路计算，很快就掌握了简便算法，一个个兴奋地喊道：“先生，我会算了！我算得比我娘还快！”“先生，这个方法太好用了！”
陈夫子越听越惊讶，他悄悄拿起一旁的纸笔，按照沈珩教的方法计算了几道算术题，发现不仅速度快，而且结果精准无误。尤其是丈量田地的方法，他想起自己家中的田产，每次丈量都要请专门的人，还经常出现误差，若是用沈珩教的方法，竟然能自己精准计算，这让他对沈珩的“数理之学”刮目相看。
讲课结束后，沈珩问道：“陈夫子，晚辈的课，您觉得如何？”
陈夫子站起身，对着沈珩深深一揖，语气诚恳地说道：“沈小郎君，是老朽有眼不识泰山！您这‘数理之学’绝非杂学，而是造福百姓的实用之学！老朽之前多有冒犯，还望海涵！”
这一幕让在场的孩童和闻讯赶来的乡邻都惊呆了，谁也没想到，一向清高的陈夫子竟然会对沈珩行如此大礼。沈珩连忙扶起陈夫子：“陈夫子客气了，晚辈只是略尽绵薄之力。”
“沈小郎君，老朽恳请您以后定期来私塾讲学！”陈夫子郑重地说道，“让孩子们既学圣贤之道，又学实用之学，将来才能成为真正对国家、对百姓有用的人才！”
沈珩欣然答应：“固所愿也，不敢请耳！晚辈每周来讲学两次，教孩子们数理知识和实用的生活技能。”
消息传开后，周边村落的百姓都纷纷带着孩子来私塾报名，原本只有十几个学生的私塾，很快就挤满了人。陈夫子见状，干脆扩大了私塾的规模，还特意开辟了一间“格物室”，让沈珩存放教具，专门用来讲解数理知识。
沈珩的讲学不仅让孩子们受益匪浅，也让周边的乡绅和官员们深受触动。有乡绅专门派人来向沈珩请教数理知识，甚至有县城的官员邀请他去县城的书院讲学。赵德昌笑着对沈珩说道：“沈小郎君，你这讲学讲出了大名堂！现在不仅百姓认可你，连士绅官员都看重你了！”
沈珩心中明白，这只是他文化启蒙的第一步。他希望通过这种方式，让更多的人接触到数理知识，改变大虞朝重文轻理、重虚轻实的教育风气。而他不知道的是，他在私塾讲学的消息，再次被王明德写进了奏折，上报给了州府。张知府看到奏折后，对沈珩的评价又高了几分，觉得他不仅有经济之才、技术之才，还有教育之才，是个难得的全才。
这天晚上，沈珩正在整理讲学的笔记，李铁柱突然跑了进来，神色慌张地说道：“沈顾问，不好了！村里的老人说，最近天旱少雨，可能要有蝗灾了！周边几个村落的农户都慌了神！”
沈珩心中一凛，放下手中的笔记。蝗灾是大虞朝常见的天灾，一旦爆发，粮食颗粒无收，百姓流离失所。他前世在历史书中读到过很多蝗灾的记载，也知道一些防治蝗灾的方法。“别慌！”沈珩站起身，沉声道，“立刻召集合作社的乡邻，还有周边村落的村长，我有要事跟他们商量！”